培养各具一技之长年轻“工匠”

　　二十大报告指出：“培养造就大批德才兼备的高素质人才，是国家和民族长远发展大计。”对于青年技能人才，党和国家高度重视，科技从梦想走进现实，不仅需要在科研一线奋战的尖端研发人才，还需要一大批把设计从图纸搬出来的技能专业人才。因此要加快建设一支数量充足、能力过硬、业态齐全的年轻“工匠”队伍。

　　潜心钻研20多年，完成300余项研制任务攻关，北京北方车辆集团有限公司数控铣工马小光从一名普通工人成长为国家级技能大师工作室带头人；扎根造船业27年，承担一系列高难度焊接任务，中国船舶集团沪东中华造船（集团）有限公司船舶电焊工高级技师魏凤云被誉为“船厂花木兰”……技能人才是我国人才队伍的重要组成部分，是支撑中国制造、中国创造的重要力量。

　　“问渠那得清如许，为有源头活水来。”培养各具一技之长年轻“工匠”，要在职业教育上下功夫，进一步提高职业教育重视程度，配齐配强教学专业设备，增强师资力量配置，提高技能人才受教育程度，扩大年轻技能人才规模，加大资金投入，提高职业教育对学生的吸引力。同时，在培养过程中，打好供给侧结构性改革，要以企业需求为导向，按照企业需要开设专业课程，工学结合，引导大中型企业积极主动的参与到教学过程，培养专业热门、社会急需的青年“工匠”，既满足企业需求，又能保障学生就业。

　　“沧海横流显砥柱,万山磅礴看主峰。”进一步完善落实人才工作责任制，压实党委培养人才的主体责任，各级党委都要做好青年“工匠”队伍建设设计规划，构筑起人才培养管理体系。加快构建人才科学培养管理机制，全面建立技能人才库，分工种、分专业、分层级，形成技能人才台账，开展技能领军、拔尖、骨干各层次人才培养对象的分级选拔和培养工作，特别是针对青年“工匠”，开展青年人才技能大赛、积分制评先树优、技术革新奖等方式，加速青年技能岗位人才培养，通过精神奖励和物质奖励，让技能人才“脱颖而出”。

　　“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”培养专业技能人才，要突出引导加强新兴、前沿产业方面技能人才培养，重点做好人工智能、虚拟现实、大数据等产业面向未来的专业技能人才培养，推广多项示范模式，推动产业升级、劳动技能提升，建立技能人才职业技能等级制度和多元化评价机制，引导青年技能工人、青年工程技术人员、青年经营管理人员等立足岗位创新创效，助力供给侧结构性改革，让青年“工匠”有一技之长，走在时代发展前沿。（王宪）