金秋十月，桂香未尽，一场语文教学的盛宴在成都市娇子小学拉开帷幕。全国著名特级教师、清华大学附属小学党总支书记兼校长窦桂梅携团队来到娇子小学，与校长梁伟虹及娇子小学的行政团队和语文组全体教师共同开启了一段探索语文教学新图景的旅程。
课例研究：让故宫“活”在课堂里
活动伊始，宋刘琴老师与六年级四班的孩子们共研单元整合教学课例《故宫博物院》。这堂课聚焦于“设计故宫一日游路线图”和“选择景点作讲解”两大学习任务。学生们带着前置性导学“家人一日故宫路线参观课前问卷”的调查结果，围绕本单元学习的阅读策略“有目的地阅读”，选用恰当的阅读方法，主动探究实践。课堂上，学生们时而勾画、时而书写、时而热烈讨论、时而踊跃分享，生生互评金句频出。
这节课将文本学习与生活运用紧密结合，充分运用阅读策略解决真实生活情境中的问题，在关注家人的实际需求中落实育人目标，语文教学的工具性与人文性在实践中完美融合。
经验分享：解码单元整合教学实践
紧接着，教导处谢主任围绕学校语文单元整合教学的探索之路展开分享，从研究背景的梳理，到备课工具的迭代升级；从教学设计与实施的完整流程，到当前亟须突破的核心问题，谢主任的分享条理清晰、干货满满，全面展现了学校在教学改革中的思考与实践。
专家领航：箴言聚焦课堂本质
在备受期待的指导环节中，正高级教师、吉林市第一实验小学教育集团王旭副校长对这节课给予充分肯定：“宋老师的课紧扣单元语文要素，学生活动扎实有效；学校的整合教学研究有体系、有深度，值得点赞！”
随后，窦桂梅校长也提出了宝贵建议：“语文课堂要扎根教材文本，凸显学科特色。老师们要牢记左手课标、右手教材、心有儿童、学得精彩，才能与学生共建共生课堂，让语文味真正浸润心灵。”这些建议如同一盏明灯，为教师们指明了语文教学的方向。
主题讲座：解码语文教学的核心密码
活动最后，深耕教育38载、始终坚守教学一线的窦桂梅校长以“文以载道，以文化人”为核心，深入解读了语文教学的本质——既要传递知识工具性，更要渗透人文精神，让中华优秀文化在课堂中扎根生长。
她以一个个生动的故事串联起新世纪语文教学改革的脉络，让与会教师们对语文教学有了更深刻的理解。当话题转向AI与语文教学的融合时，现场更是充满了求知的目光。清华附小AI语文主题教学垂直模型，以“思想陪练”的独特定位，精准对接备课、上课、研课等场景需求，其生成内容更注重引发学生思辨，让老师们看到了技术赋能课堂的新样态。
活动落幕，思考不停。这场研讨不仅为娇子小学的教师们带来了新的教学理念和方法，更为语文教学改革注入了新的活力。未来，娇子小学的教师们将带着启迪与思考，让语文课堂真正成为滋养心灵、传承文化的沃土。
发表评论