开学季新挑战？学习困难成为“隐藏危机”

　　随着秋风轻拂，新学期的画卷缓缓展开，孩子们带着梦想与憧憬，纷纷扬帆起航，迈向知识的浩瀚宇宙。然而，在这充满希望的季节里，也悄然隐藏着一抹不易察觉的阴霾——部分孩子的心灵之门悄然紧闭，对上学的热情似乎被无形的锁链束缚，抗拒之声在心底回响，让“学校”二字成了他们口中不愿提及的沉重话题。

　　这一幕，不仅让家庭氛围笼罩上了焦虑的阴云，更成为了开学季中一个亟待关注的“隐形战役”。

　　其实“学习困难”是一个医学问题。

　　今日，北京天使儿童医院的王东记主任接着了一个小患者，小哲（化名），小哲是一名12岁的小男孩，性格比较活泼好动，他平时总是笑容满面，想象力 丰富，但在学习上却遇到了不小的难题。尤其是在数学和英语上。

　　做数学作业时，简单的加法也能让他出错；英语单词更是难以掌握，不是拼写错误就是意思混淆。家人尝试过各种方法帮助他，但效果都不明显。

　　很多家长可能会认为孩子是不够努力或故意不学习，但实际上，小哲可能正面临学习困难。学习困难并非孩子故意造成的，而是需要专业帮助和理解的挑战。

　　王东记主任给家长解释道：学习困难影响到许多人的学习和生活，大概约10-20%的儿童和青少年有学习困难。表现可能包括：认字难，理解文字的能力差，难以表达自己的思想情感，书写能力差；理解不了数学概念，计算能力差；上课经常开小差，注意力不集中，丢三落四，粗心大意，不能遵守课堂规则，行为和情绪的控制能力差，很难完成作业，遇到困难就退缩，没有自信心等。

　　北京天使儿童医院的王东记主任表示，学习困难的病理性因素有两种，主要有以下问题和表现：

　　一、神经系统发育疾病包括多动症、精神发育迟缓、自闭症及智力发育迟滞等，它们的特点在于显著的行为和认知障碍，如多动、社交障碍、语言沟通困难及兴趣受限等，明显区分于普通性格差异。

　　二、情绪和精神心理障碍则涵盖抑郁症、焦虑症及情感障碍等，其主要特征是症状持续时间长、缺乏明确诱因且难以自我控制。例如，抑郁症表现为无原因的长期情绪低落，丧失兴趣，显著影响日常生活，与一般的短暂心情不好有显著区别。

　　家长如何帮助孩子跨越成就与潜力的鸿沟？

　　许多学习困难的孩子智力正常，但个人潜力和实际成就之间通常存在较大差距，长此以往会造成儿童学习动力不足，学习兴趣差，情绪易波动，亲子冲突加剧，出现行为问题、学业问题、人际交往障碍等不良后果。

　　需要家长注意的是，改善学习困难不能指望一蹴而就，它是一个循序渐进的过程，需要一定的时间，在这个过程中家长要多一点耐心，多和孩子进行互动交流，避免孩子产生自卑或厌学情绪。

　　如家长发现孩子出现学习困难表现，可带孩子到多动症/学习困难门诊就诊。无论是病理原因，还是情绪问题，医生会根据孩子的临床症状、既往病史、养育环境以及全面的评估检查进行鉴别和诊断。在诊断之后为每个孩子制定科学的个性化治疗方案。

　　北京天使儿童医院学习门诊，致力于为每一位面临学习挑战的孩子提供全面、专业的帮助与支持。我们相信，每个孩子都是独一无二的，他们的学习困难背后往往隐藏着个性化的需求和潜力。通过我们专业的评估体系、温馨的治疗环境以及科学的个性化治疗方案。

　　让我们携手努力，用耐心、爱心与专业，为孩子们搭建起通往成功的桥梁。在北京天使儿童医院学习门诊，我们期待见证每一个孩子的成长与蜕变，共同迎接他们更加光明和灿烂的未来。