三台县各学校：深耕课堂 “研”途花开 推动教育教学高质量发展

       为深化教育教学研究,持续提升教学质量,三台县教体局开设了《深耕课堂 “研”途花开》专栏,发布教育教学教研相关工作动态与亮点,激发广大教师的研讨热情,推动教育教学工作不断进步。

　　潼川中学联盟开展英语教学研讨活动

　　新课标下,为深化课堂教学改革,提高课堂效率,促进教师专业化成长,潼川中学联盟英语组通过“三个课堂”打造联盟“空中课堂”,按计划开展了英语教学研讨活动。本次教研活动分为课例展示、评课议课、活动总结三大板块。

　　本次是由潼川中学张珑凤老师和九年级二班孩子们带来的《Unit14 I remember all of you in Grade 7 》教学展示。张老师通过呈现职业的视频导入新课,激发了学生的学习兴趣,并引出话题jobs,以激活旧知带动新词学习。在接下来的Presentation环节,张老师以讨论未来职业为主线,和学生进行讨论,为学生明确学习方向,增强学习动力,结合听力材料对本课学习内容进行操练。在总结阶段,张老师带着孩子们对班级孩子的志愿做出调查,并让孩子收集信息进行口头报告,同时也渗透情感教育“扬帆起航冲中考,努力奋斗为梦想”。

　　潼川中学联盟各学校英语教师通过“三个课堂”敞开自我、各抒己见,共同探索优化教学方法,及时发现问题、剖析原因、梳理经验、归纳提升,达成新的共识,共同再成长。

　　学科组左静容、邹华梅两位老师对张珑凤老师的公开展示课作了详细点评,指出课堂上内容丰富、知识点讲解到位、教态自然,对听力材料进行深入挖掘,小组讨论气氛活跃,希望课堂上师生互动形式上可以再多样性和增添趣味性。

　　联盟学科专家教师对本期英语教研工作进行了具体安排,并开展了国家中小学智慧教育平台使用培训,要求老师们依托“国家中小学智慧教育平台”积极推进“双师课堂”,互学互鉴,促进现代信息技术与教育教学融合应用,推动联盟学校英语教学水平实现新的跨越。

　　潼川中学党支部副书记江玲玲同志对本次活动作了总结,她充分肯定了老师们的辛勤付出,希望各校英语组年轻教师加强学习,虚心请教,借用联盟这个平台更多的展示自己,实绩见行动,在教研之路上不断提升自身的教育科研能力和专业知识水平,早日成长为名师。(倪丽)

　　“一对一”县校对口精准帮扶项目------“梓潼—草堂”跟岗结对仪式圆满举行

　　8号下午,“一对一”县校对口精准帮扶项目“梓潼—草堂”跟岗研修活动在草堂中学举行了结对仪式,资源共享研教互通——一场双向奔赴的研教之旅就此拉开了序幕!

　　仪式上,跟岗活动负责人宣读了项目安排,详细介绍了跟岗结对的具体内容、时间安排以及预期目标,草堂中学李校长对来自梓潼县的老师们表示了热烈的欢迎,希望老师们能通过此次跟岗研修加强交流与合作,以积极开放的心态投入到研修中,相互学习、相互借鉴,共同提升教育教学水平。

　　梓潼县安校长在仪式上对老师们提出了认真跟岗研修的要求,希望他们能够珍惜这次难得的机会,虚心学习。

　　最后,两校参与活动的老师进行了跟岗研修结对。他们纷纷表示,将以此次活动为契机,共同探索教育教学的新方法、新途径,为培养更多创新人才贡献自己的力量。(张海媛)

　　三台县七一小学教育联盟“大联盟·小结对”联教联研活动顺利开展

　　4月10日三台县七一小学教育联盟“大联盟·小结对”(双乐小学-幸福学校)联教联研活动在幸福学校顺利开展。

　　本次教研活动涵盖小学语文、数学、道德与法治三门学科,采用同课异构的模式展开:语文学科由幸福学校刘娅老师与双乐小学杨建老师分别展示《十六年前的回忆》第二课时课堂教学,用不同的设计将文化自信落到实处;

　　数学学科由幸福学校肖莉老师和双乐小学罗德珍老师展示《分数的基本性质》的教学过程,两位老师言简意赅,指引学生用数学的眼光观察世界,初步建立小学四年级学生的数学思维模式;

　　道德与法治学科由幸福学校张小勇老师与双乐小学彭焱垚老师展示《合理消费》的教学过程,两位老师以生动的语言、精美的图片和视频将道德与法治的理念悄悄植入小学生幼小的心灵。

　　在教学经验交流环节,专家老师纷纷传经送宝,毫无保留地为教师解析课程标准的核心内涵。从课堂教学的组织,到学生作业的练习解惑,再到学生思想教育,以及学科融合等各方面都进行了深入的指导和交流。

　　活动总结会上,七一教育联盟理事长王毅校长对"大联盟.小结队"的教研模式充分肯定,他指出这种教研模式打破常规教研的壁垒,打开教研的新局面,促进教研规范化、科学化发展,切实有利于提高教育教学质量和促进教师专业化发展。王毅理事长表示,展望未来,“大联盟小结对”教研模式前景十分广阔。

　　此次七一小学教育联盟“大联盟·小结对”联教联研活动在七一小学教育联盟和幸福、双乐两校教师的共同努力之下,取得圆满成功,与会师生都收获满满。(邓晓红 王娇)

　　深化教育改革创新 推进优质资源共享——潼川二小联盟召开2024年春季教学教研管理工作会

　　4月9日,潼川二小联盟2024年春季教学教研管理工作会在潼川二小召开。古井和西平学区教研员、联盟各校校长、教学分管领导及各联盟单位联系责任人参加会议。潼川二小联盟理事长、党总支书记、校长陈胜出席会议并讲话。潼川二小联盟副理事长陈再愈同志主持会议。

　　会议开始前,各学校教学分管领导齐聚录播教室,观摩6年级语文群文阅读课的线上直播,现场学习如何利用国家智慧教育平台资源和“三个课堂”实现双师教学、三师教学互动,达到教育资源共享,让农村学生也能享受到优质教育的目的。

教学质量分析

三台县古井镇下新小学中心小学校

三台县八洞镇中心小学校

三台县西平镇建林中心小学校

三台县古井镇中心小学校

三台县八洞镇群益中心小学校

三台县西平镇上新中心小学校

三台县古井镇万安中心小学校

三台县潼川二小陶苑分校

三台县西平镇中心小学校

三台县古井镇心妙中心小学校

三台县西平镇跃进中心小学校

　　会上,各学校教学分管领导分别对2023年秋季教学质量进行分析,提出了切实可行的本年度目标和举措;潼川二小联盟教导处负责人廖朗富同志通报了2023年联盟学校教学教研情况,并就落实“双减”、提质增效等工作作出具体安排;联盟专家组成员肖芸同志解读了2024年春联盟工作行事历。

　　签订目标责任书

　　随后,潼川二小联盟副理事长彭波同志宣读《潼川二小联盟2024年春教学质量目标责任书》;各联盟学校校长、联系责任人分别与联盟理事长陈胜签订了责任书。

　　联盟工作安排

　　最后,潼川二小联盟理事长、党总支书记、校长陈胜做重要讲话,他强调:要高度重视思政课教学,教育的根本任务是立德树人。坚守为党育人、为国育才的初心使命决定了必须上好思政课。要紧扣质量中心,寻找问题真实原点,关注教师专业成长,进一步明确今后教育教学改革的路径与方向。(杨德礼 尹 波)

　　幼小同心 · 共育未来之星——潼川三小与机关幼儿园举行“幼小衔接”联合研修活动

　　4月3日,“幼小同心,共育未来之星”教研活动如期举行,本次活动由三台县教师进修学校、三台县教育研究室主办,三台县机关幼儿园和三台县潼川三小承办。本次活动旨在加强幼儿园与小学的沟通交流,确保幼儿能顺利过渡到小学。

　　上午,机关幼儿园的老师们到潼川三小观摩了小学课堂,了解小学的教学方法和课堂管理。潼川三小任丽琼、叶晓玲两位老师分别为大家带来了一年级语文和数学课堂教学展示。

　　任丽琼老师执教语文课《彩虹》。她教学语言幽默又不失童趣,教学中灵活运用互动式教学方法,鼓励学生积极参与,促进了学生之间的合作与交流。课堂上以朗读为主,把长句子分成词语、短语、短句子来读,然后通过各种形式的朗读比赛,既激发了学生的学习兴趣,又让学生在读中体会,在读中感悟,在轻松愉悦的氛围中达成教学目标。

　　叶晓玲老师执教数学课《认识人民币》,她用谜语导入课题,以“学生活动”为主线,把“学数学”变为“玩数学”,同时将闯关游戏融入课堂,通过与老师的互动、小组实践操作、游戏闯关等多种教学形式,让孩子们初步认识人民币,了解元与角、角与分之间的进率关系,体会到人民币的功能,并教育孩子们要爱护人民币,不乱花钱,把思想教育融入教学。

　　下午,潼川三小的老师们来到机关幼儿园进行幼儿教学观摩,深入体验幼儿园课堂与小学课堂的不同之处。

　　观摩课后,机关幼儿园的老师和三小的老师们进行了一场主题为“在幼小衔接中,应如何平衡游戏与学习”的辩论式教研。辩论场上,正反双方就这一辩题展开了激烈的辩论,老师们侃侃而谈,各抒己见,妙语连珠,赢得掌声连连,给场下观众留下深刻印象。

　　万物皆有其时,教育自有规律,从“零”出发,从“新”出发,从“心”出发。此次“幼小衔接”联合教研活动,给两校教师留下深刻印象和众多启示,成功助力孩子们自然、快乐、自信地迎接小学生活。(叶晓玲 任丽琼)

　　三台县潼川四小联盟专家开展2024年春季第一次线下活动

　　近日,潼川四小联盟专家2024年春季第一次线下活动如期举行。各学科联盟专家深入学校、班级进行现场指导。来自联盟的十个学校的老师参加了活动。潼川四小联盟负责人李红梅作线下教研专题指导。

　　各位联盟专家依据新课标要求,重点从教学准备、课堂教学、学情调研、课后辅导等方面组织开展研讨,对联盟学校的教学工作进行了指导引领。联盟各校教师通过听课、评课、听讲座、汇报交流、专题探讨等形式积极参与教研。潼川四小联盟负责人李红梅参加活动并作工作强调。李红梅强调,各位联盟专家要充分发挥引领示范作用,组织联盟学校各学科教师开展好线下、线上常规教研,及时共享资源,不断提高学科教师的教学水平,全面提升联盟教学质量,培养好、发展好学生的综合素质和个性、特长,促进联盟学校共同进步。

　　在本次联盟专家线下教研活动中,上课教师教学准备充分,联盟专家指导到位,学科教师参与踊跃,有力地促进了联盟教研工作向纵深推进,为提升联盟整体教学水平和教学质量奠定了坚实的基础。(赵连武)

　　不待上林花似锦 忙趁春光启征程——北坝小学党建联盟和教育联盟召开2024年春季工作会议

　　3月21日,三台县北坝小学教育联盟召开了2024年春季工作会议。联盟理事长单位负责人、教学教研分管领导、乐安和富顺督学责任区主任、小学教研员,联盟各小学校长、教学教研分管领导参加了会议。

分析成绩 踏石留印

　　北坝小学教育联盟教学分管领导王建茹对2023秋季联盟教学教研工作作了汇报,对联盟成绩进行了详细分析。就2024春季联盟教学教研工作制定了详实计划,做出了周密安排。

分享经验 取长补短

　　红星小学教学分管领导张永富分享了其在教学管理工作中的经验和心得。

　　乐安小学校长李琳就学校的教学教研管理工作作了题为《踔厉笃行耕耘路,乐教乐研谱新篇》的经验交流,展示了其学校在教育教学方面取得的成就和先进做法。

专题培训 秣马厉兵

　　乐安督学责任区小学教研员陈远曦作了《实干创新抓管理 砥砺奋进提质量》的专题培训。从“定目标”,“添措施”,“增信心”三个方面分享乐安督学责任区行之有效的做法。

　　富顺督学责任区的小学教研员谢华作了《科学减负 有效提质》的专项培训。分享了减负提质工作上富顺督学责任区的策略和成果。

共商共谋 共谱新篇

　　乐安督学责任区主任林军和富顺督学责任区主任蓝义新充分肯定了联盟在2023年中取得的成绩,对联盟2024年春季教育教学工作提出了宝贵的意见和建议。

高瞻远瞩 总结部署

　　北坝小学教育联盟理事长张东在认真听取了与会领导的发言后,首先,充分肯定了联盟上期取得的实际进展和工作成效。随后,就进一步深化北坝小学教育联盟工作提出两点要求。一是在点上往深走,深入挖掘各校特色,各美其美。二是在线上齐步走,着力推进一体化管理,提质增效。

　　通过这样的会议,教育联盟能够更好地凝聚各方力量,共同应对挑战,把握机遇,开启教育发展的新篇章。(敬 军 白雪玲)

　　三台县广化小学教育联盟召开2024年春教学教研工作会

　　3月28日,广化小学教育联盟召开了2024年春联盟工作会议。县、督学责任区教研员,联盟内各小学校长及教学分管领导共计20余人参加会议。

　　联盟单位教学分管领导于晓蓉主任对联盟2023年秋成绩作分析,并对2024年春联盟教研活动、常规督查、薄弱学校班科指导、学情调研以及原创命题比赛进行了安排和说明。

　　博采众长,智慧分享。争胜小学敬以建校长、中太小学教学分管领导敬海音主任就教学教研管理工作进行了经验交流。潼川、永明督学责任区小学教研员就减负提质、联盟工作提出建议。

　　广化小学教育联盟理事长谌伦松同志总结联盟工作,并提出后期工作要求。联盟各校要主动作为、开拓创新;榜样引领,完善激励;学会借力、精细管理;教研互动、资源共享;丰富办学内涵,凸显办学特色,提升联盟学校的办学实力。

　　县教研室教研员勾小玉老师对新课标下语文、道德与法治课程教学提出了指导性意见:一是要用好国家中小学智慧教育平台,延展课堂教学的空间,使教学更灵活。二是要重视培养学生的核心素养,关注学生的全面发展。

　　本次会议绘制了广小教育联盟新学期教学教研工作的蓝图,明确了具体的工作任务和发展方向。(林 玲)

　　三台县教研室到建平小学开展教学常规视导

　　4月8日,三台县教研室视导组走进建平小学,以听、查、看、问的形式开展教学常规视导。

　　视导组分学科深入课堂,听取了老师们的常态课。他们以专业的眼光从教师的教学理念、专业素养、教学设计、学生参与的深度和广度、教学目标达成度和师生精神面貌等方面进行了全方位的观察和把脉。

　　课后,视导组分学科从教师的个人素养、教学设计、教学评价等方面进行了详细的点评,肯定了教师授课过程中的优点的同时,就课堂教学中存在的不足和问题,提出了可行的建议,并针对老师们提出的困惑作了详细的指导。随后,视导组分别对课后服务管理、作业管理、教师“三六常规”等方面进行了深入细致的检查指导,对存在的问题进行了集中反馈。

　　本次视导既是检查,也是鞭策;既是指导,也是推动。建平小学将以本次视导为契机,把准方向、立足课堂、以教促研、多措并举,推进学校教育教学质量再上新台阶。(江鹏 莫书军)

　　聚焦核心素养 全面科学育人-----八洞小学召开春季学期班主任培训会

　　为进一步加强班主任专业素养和德育队伍的建设,扎实做好、做实、做细学校德育工作,能更好地促进学生发展,提升学校教育质量。4月8日,八洞小学召开“聚焦核心素养,全面科学育人”为主题的春季学期班主任培训会。

　　会上,低段优秀班主任老师从课间休息、纪律监督、卫生打扫等方面分享了班级管理小锦囊;高段优秀班主任老师从培养孩子们良好的卫生习惯、培养孩子们文明知礼的好习惯、培养孩子们自理自立的生活习惯、培养孩子们良好的阅读习惯等方面分享了班级管理经验之谈。三位班主任老师交流与分享的典型案例、实操方法,内容充实、贴近实际,为在座的班主任提供了行之有效的育人方法和工作策略,给大家带来了经验借鉴以及思考和启发。

　　随后,学校负责人对三位班主任的经验分享予以了肯定,希望全体班主任坚持“三原则”，树立“三观”:全局观、法治观、共育观;与家长沟通具备“四心”:爱心、耐心、诚心、同理心;提升“五力”:抗压力、亲和力、说服力、洞察力、影响力。明确班主任作为班级的第一责任人,要把工作落细、落小、落实,对于学生的行规教育、习惯养成要常抓不懈,积极做好学生成长的引路人。(郭小凤李倩)